프로젝트 학습을 통한 자기주도적 학습력 기르기
다양한 꿈을 키우고 가꿀 수 있는 기회 제공
- 필요성 및 목적
- 1) 1인 1주제 탐구 활동 및 발표 기회 제공을 통하여 탐구 능력과 창의성을 신장
- 2) 스스로 문제를 해결해 나가는 자기 주도적 학습을 신장
- 추진방향
- 1) 진로 또는 교과 관련 내용 전반에 대해 관심 분야를 선정하여 개인별 1편 혹은 팀별(2명 이내) 탐구 및 프로젝트 활동을 실시
- 2) 프로젝트 활동 결과물을 전시하고 학습 결과를 발표
- 3) 1~3학년은 진로 관련, 4~6학년은 진로 또는 교과 관련 영역 중 선택하여 프로젝트 학습을 전개
- 추진 계획
다양한 꿈을 키우고 가꿀 수 있는 기회 제공 추진과제 세부 추진 내용 ‘나의 탐구’ 활동 - 프로젝트 학습 안내
- 개별 또는 팀별 주제 작성
- 프로젝트 학습 전개
- 프로젝트 학습 점검, 지도
프로젝트 학습
발표대회- 결과보고서 작성, 제출
- 결과보고서 학급 발표
- 우수 보고서 심사
- 시상
프로젝트 학습 발표회 및 전시회 - 프로젝트 학습 전시
- 프로젝트 학습 발표회 실시
건강 걷기를 통한 기초 체력 기르기
건강 걷기를 지속적인 실천으로 기초 체력 향상 및 통일 의지 기르기
- 필요성 및 목적
- 1) 운동량이 부족한 학생들의 기초체력 향상
- 2) 생활 체육을 통한 운동의 습관화
- 추진방향
- 1) 전교생이 8시부터 8시 25분 동안 운동장 트랙을 2~3바퀴씩 자율적으로 걷는다.
- 2)사제동행 건강 걷기를 실천한다.
- 교사들이 2인 1조 순번제로 함께 참여하기
- 교문 앞, 운동장 입구에 서서 지도
- 학생들과 함께 운동장을 걸으면서 지도 - 3) 아침 건강걷기한 바퀴 수와 등하교 거리를 환산한 걸음 바퀴 수를 합산하여 건강걷기 카드에 매일 누가기록한다.
- 4) 걸은 바퀴 수에 따라 ‘세계 일주 여행’을 한다.
순, 나라, 바퀴 수를 나타내는 표 순 나라 바퀴 수 순 나라 바퀴 수 순 나라 바퀴 수 순 나라 바퀴 수 1 대한민국 0 10 핀란드 270 19 사우디아라비아 430 28 콜롬비아 805 2 중국 15 11 독일 290 20 이집트 450 29 쿠바 830 3 몽골 35 12 영국 310 21 케냐 490 30 멕시코 855 4 필리핀 80 13 프랑스 320 22 남아프리카공화국 530 31 미국 890 5 베트남 100 14 에스파냐 335 23 오스트레일리아 605 32 캐나다 905 6 인도네시아 130 15 이탈리아 360 24 뉴질랜드 640 33 일본 985 7 인도 175 16 그리스 380 25 칠레 710 34 대한민국 1000 8 카자흐스탄 210 17 터키 395 26 아르헨티나 735 9 러시아 255 18 이라크 415 27 브라질 765
최근 업데이트 일시 : 2022/09/06 00:00:00
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